Расписание занятий на 2017-2018 учебный год:

ПОНЕДЕЛЬНИК
12.30-13.10 – 2 класс «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»
13.15-13.55 – 1 класс «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»
14.30-15.10 – 3-4 класс «Коррекционно-развивающее занятие»
15.15-15.55 – индивидуальные или групповые занятия, консультации

ВТОРНИК
12.30-13.10 – консультации
13.15-13.55 – 1 класс «Коррекционно-развивающее занятие»
14.30-15.10 – 2 класс «Коррекционно-развивающее занятие»
15.15-15.55 – индивидуальные или групповые занятия, консультации

СРЕДА
12.15-15.55 – индивидуальные или групповые занятия, консультации

ЧЕТВЕРГ
12.30-13.10 – 1 класс «Коррекционно-развивающие занятия» (адаптация)
13.15-13.55 – индивидуальные или групповые занятия, консультации

14.30-15.10 – индивидуальные или групповые занятия, консультации
15.15-15.55 – индивидуальные или групповые занятия, консультации

ПЯТНИЦА
12.30-13.10 – 2 класс «Коррекционно-развивающие занятия» (адаптация)
13.15-13.55 – индивидуальные или групповые занятия, консультации
14.30-15.10 – 5 класс «Коррекционно-развивающие занятия» (адаптация)
15.15-15.55 – 6 класс «Коррекционно-развивающие занятия» (адаптация)

 

Психологическая работа ведется по следующим направлениям:

Психопрофилактическая работа

• формирование у педагогов, детей, родителей или лиц, их замещающих общей психологической культуры (беседы, тренинги, педагогические консилиумы);
• оказание помощи детям при адаптации их к новым условиям (индивидуальная и групповая работа с детьми);
• создание благоприятного психологического климата в образовательном учреждении через оптимизацию форм общения.

Психодиагностическая работа

• психологическое обследование учащихся с целью определения соответствия его психического развития возрастным нормам и уровня овладения необходимыми навыками и умениями;
• изучение психологических особенностей детей, их интересов, способностей и склонностей с целью обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку, помощи в профессиональном и личностном самоопределении;
• диагностику характера, общения детей со взрослыми и сверстниками, выявление причин нарушения общения.

Развивающая работа предполагает разработку и осуществление программ, направленных на:

• развитие личности в целом и отдельных ее сторон (познавательная и личностная сфера);
• обучение методам и приемам саморегуляции и преодоление эмоциональных стрессовых реакций;

Консультативная работа

• консультирование администрации, педагогов, родителей по проблемам обучения и воспитания детей;
• консультирование детей по их запросам;
• проведение совместных консультаций для всех участников образовательного процесса с целью повышения психологической культуры и обеспечения преемственности в работе с детьми.

Психологический кабинет можно рассматривать как своеобразное поле взаимодействия практического психолога с детьми разного возраста, их родителями и учителями.